Bài giảng Lịch sử Lớp 9 - Tiết 14, Bài 12: Những thành tựu chủ yếu và ý nghĩa lịch sử của cách mạng khoa học, kĩ thuật - Ngô Thị Thoan

GD 
thi ®ua d¹y tèt - häc tèt 
lÞch sö - líp 9B 
Nhiệt liệt chào mừng thầy cô giáo dự giờ lớp học 
GIÁO VIÊN: NGÔ THỊ THOAN 
TRƯỜNG: THCS HIỂN KHÁNH 
CHƯƠNG V: 
CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC - KĨ THUẬT TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY 
Tiết 14 - Bài 12: 
NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU 
 VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC - KĨ THUẬT 
Tiết 14 - Bài 12: 
NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC – KĨ THUẬT 
I. Những thành tựu chủ yếu của cách mạng khoa học – kĩ thuật. 
1. Nguồn gốc. 
Xuất phát từ nhu cầu, đòi hỏi nào mà con người cần phát minh khoa học – kĩ thuật? 
- Đáp ứng những nhu cầu vật chất và tinh thần ngày càng cao của con người. 
- Tình trạng bùng nổ dân số thế giới. 
- Các nguồn tài nguyên thiên nhiên ngày càng vơi cạn nghiêm trọng. 
Nước nào khởi đầu cuộc CMKHKT hiện đại, CMKHKT hiện đại diễn ra từ khi nào? 
- Nước Mĩ là nơi khởi đầu cuộc CMKHKT hiện đại, diễn ra từ giữa những năm 40 của thế kỉ XX. 
Tiết 14 - Bài 12: 
NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC – KĨ THUẬT 
I. Những thành tựu chủ yếu của cách mạng khoa học – kĩ thuật. 
1. Nguồn gốc. 
2. Những thành tựu chủ yếu. 
- Cuộc CMKHKT đã đạt được những tiến bộ phi thường, những thành tựu kì diệu trên tất cả các lĩnh vực: 
Th¶o luËn nhãm 
Nhóm 3, 4, 5: 
a. Những vật liệu mới nào được phát minh? Biểu hiện của “cách mạng xanh” trong nông nghiệp ? 
b. Hãy kể tênnhững thành tựu trong các lĩnh vực: 
	+ Giao thông vận tải - thông tin liên lạc. 
	+ Chinh phục vũ trụ. 
Nhóm 1, 2: 
a. Hãy kể tên những thành tựu trong lĩnh vực khoa học cơ bản . 
b. Thành tựu của công cụ sản xuất mới, năng lượng mới là gì ? 
HẾT GIỜ 
1 GIÂY 
2 GIÂY 
3 GIÂY 
4 GIÂY 
5 GIÂY 
6 GIÂY 
7 GIÂY 
8 GIÂY 
9 GIÂY 
10 GIÂY 
30 GIÂY 
1 PHÚT 
2 PHÚT 
3 PHÚT 
4 PHÚT 
5 PHÚT 
BẮT ĐẦU 
Nhóm 
Thành tựu 
1, 
2 
3, 
4, 
5 
 K hoa học cơ bản như Toán học, Vật lí, Hóa học và Sinh học . 
 ( 3/1997 cừu Đ ô-li ra đời bằng phương pháp sinh sản vô tính ; 6/2000 công bố bản đồ gen người (hoàn chỉnh 4/2003 ). 
Hình 24. Cừu Đô-li 
Bệnh viện Từ Dũ – BV đầu tiên ở VN thực hiện thành công công nghệ IVF 
 “Bản đồ gen người” 
Nhóm 
Thành tựu 
1, 
2 
3, 
4, 
5 
- K hoa học cơ bản như Toán học, Vật lí, Hóa học và Sinh học (cừu Đ ô-li ra đời bằng phương pháp sinh sản vô tính, bản đồ gen người,...). 
- C ông cụ sản xuất mới như: M áy tính điện tử, máy tự động và hệ thống máy tự động, . .. 
- N hững nguồn năng lượng mới hết sức phong phú như: N ăng lượng nguyên tử, năng lượng mặt trời, năng lượng gió, ... 
MỘT SỐ SIÊU MÁY TÍNH TRÊN THẾ GIỚI 
NĂNG LƯỢNG GIÓ 
NĂNG LƯỢNG NGUYÊN TỬ 
NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI 
NĂNG LƯỢNG THỦY TRIỀU 
Nhóm 
Thành tựu 
1, 
2 
3, 
4, 
5 
- K hoa học cơ bản như Toán học, Vật lí, Hóa học và Sinh học (cừu Đ ô-li ra đời bằng phương pháp sinh sản vô tính, bản đồ gen người, ...). 
- C ông cụ sản xuất mới như: M áy tính điện tử, máy tự động và hệ thống máy tự động, . .. 
- N hững nguồn năng lượng mới hết sức phong phú như: N ăng lượng nguyên tử, năng lượng mặt trời, năng lượng gió, ... 
- N hững vật liệu mới như: Chất P ôlime (chất dẻo), những vật liệu siêu bền, siêu nhẹ, siêu dẫn, siêu cứng, ... 
- C uộc “ cách mạng xanh ” trong nông nghiệp với các biện pháp cơ khí hóa, điện khí hóa... 
Túi ni-lông 
TIỀN PÔ-LI-ME 
Một số đồ dùng phục vụ trong sinh hoạt 
Nhóm 
Thành tựu 
1, 
2 
3, 
4, 
5 
- K hoa học cơ bản như Toán học, Vật lí, Hóa học và Sinh học (cừu Đ ô-li ra đời bằng phương pháp sinh sản vô tính, bản đồ gen người,...). 
- C ông cụ sản xuất mới như: M áy tính điện tử, máy tự động và hệ thống máy tự động, . .. 
- N hững nguồn năng lượng mới hết sức phong phú như: N ăng lượng nguyên tử, năng lượng mặt trời, năng lượng gió, ... 
- N hững vật liệu mới như: Chất P ôlime (chất dẻo), những vật liệu siêu bền, siêu nhẹ, siêu dẫn, siêu cứng, ... 
- G iao thông vận tải và thông tin liên lạc (máy bay siêu âm khổng lồ , tàu hỏa tốc độc cao , mạng In-ter-net, ...). 
- Chinh phục vũ trụ : + Vệ tinh nhân tạo (1957). 
 + 1961, con người đã bay vào vũ trụ. 
 + Con người đặt chân lên mặt trăng (1969). 
- C uộc “ cách mạng xanh ” trong nông nghiệp với các biện pháp cơ giới hóa, điện khí hóa... 
Tàu chạy trên đệm từ của 
Nhật Bản đạt tốc độ 400 km/h 
Máy bay siêu âm 
Kết nối Internet Toàn cầu 
Điện thoại di động 
- bước đột phá của lĩnh vực TTLL 
Vệ tinh nhân tạo đầu tiên của loài người mang tên Sputnik do Liên Xô chế tạo đưa vào quỹ đạo năm 1957 
Tháng 4/1961, tàu vũ trụ Phương Đông của Liên Xô (cũ) đưa nhà du hành vũ trụ Yuri Ga-ga-rin bay vòng quanh Trái Đất lần đầu tiên (trong vòng 108 phút) 
Tàu vũ trụ Apollo 11 được phóng lên không gian vào ngày 16/7/1969, đưa phi hành gia người Mỹ là Neil Armstrong và các cộng sự đặt chân lên Mặt Trăng. 
Trung tướng Phạm Tuân (sinh năm 1947) 
là người Việt Nam đầu tiên bay lên vũ trụ (năm 1980) 
Nhóm 
Thành tựu 
1, 
2 
3, 
4, 
5 
- K hoa học cơ bản như Toán học, Vật lí, Hóa học và Sinh học (cừu Đ ô-li ra đời bằng phương pháp sinh sản vô tính, bản đồ gen người,...). 
- C ông cụ sản xuất mới như: M áy tính điện tử, máy tự động và hệ thống máy tự động, . .. 
- N hững nguồn năng lượng mới hết sức phong phú như: N ăng lượng nguyên tử, năng lượng mặt trời, năng lượng gió, ... 
- N hững vật liệu mới như: Chất P ôlime (chất dẻo), những vật liệu siêu bền, siêu nhẹ, siêu dẫn, siêu cứng, ... 
- G iao thông vận tải và thông tin liên lạc (máy bay siêu âm khổng lồ , tàu hỏa tốc độc cao , mạng In-ter-net, ...). 
- Chinh phục vũ trụ : + Vệ tinh nhân tạo (1957). 
 + 1961, con người đã bay vào vũ trụ. 
 + Con người đặt chân lên mặt trăng (1969). 
- C uộc “ cách mạng xanh ” trong nông nghiệp với các biện pháp cơ giới hóa, điện khí hóa... 
Tiết 14 - Bài 12: 
NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC – KĨ THUẬT 
I. Những thành tựu chủ yếu của cách mạng khoa học – kĩ thuật. 
1. Nguồn gốc. 
2. Những thành tựu chủ yếu. 
II. Ý nghĩa và tác động của cách mạng khoa học – kĩ thuật. 
Quan sát những hình sau, kết hợp SGK. Em hãy cho biết CMKHKT mang lại ý nghĩa tích cực gì? 
1. Tích cực. 
Tiết 14 - Bài 12: 
NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC – KĨ THUẬT 
I. Những thành tựu chủ yếu của cách mạng khoa học – kĩ thuật. 
1. Nguồn gốc. 
2. Những thành tựu chủ yếu. 
II. Ý nghĩa và tác động của cách mạng khoa học – kĩ thuật. 
1. Tích cực. 
“Như một cột mốc chói lọi trong lịch sử tiến hóa của văn minh nhân loại”. 
- Nâng cao năng suất lao động, nâng cao mức sống và chất lượng cuộc sống. 
- Dẫn tới sự thay đổi lớn về cơ cấu dân cư lao động với xu hướng hiện đại. 
Tiết 14 - Bài 12: 
NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC – KĨ THUẬT 
I. Những thành tựu chủ yếu của cách mạng khoa học – kĩ thuật. 
1. Nguồn gốc. 
2. Những thành tựu chủ yếu. 
II. Ý nghĩa và tác động của cách mạng khoa học – kĩ thuật. 
Quan sát những hình sau, kết hợp SGK. Em hãy cho biết CMKHKT còn mang lại ý nghĩa tiêu cực gì? 
1. Tích cực. 
2. Tiêu cực. 
BOM NGUYÊN TỬ 
NẠN NHÂN CHẤT ĐỘC DA CAM 
1 
4 
3 
2 
Bệnh HIV/AIDS 
Bệnh béo phì 
Cúm A (H5N1) 
Tiết 14 - Bài 12: 
NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC – KĨ THUẬT 
I. Những thành tựu chủ yếu của cách mạng khoa học – kĩ thuật. 
1. Nguồn gốc. 
2. Những thành tựu chủ yếu. 
II. Ý nghĩa và tác động của cách mạng khoa học – kĩ thuật. 
1. Tích cực. 
2. Tiêu cực. 
 Chế tạo ra các loại vũ khí, các phương tiện quân sự có sức tàn phá và hủy diệt sự sống. 
 Nạn ô nhiễm môi trường, nhiễm phóng xạ nguyên tử, tai nạn lao động, tai nạn giao thông ... 
A. Sau chiến tranh thế giới thứ nhất. 
B. Trước chiến tranh thế giới thứ hai. 
C. Từ giữa những năm 40 của thế kỉ XX. 
D. Từ những năm 20 của thế kỉ XX. 
LUYỆN TẬP 
Bài tập 1: Cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật lần thứ hai bắt đầu diễn ra vào thời gian nào? 
A. Liên Xô. 
B. Nhật Bản. 
C. Nước Anh. 
D. Nước Mĩ. 
LUYỆN TẬP 
Bài tập 2: Nước nào là nơi khởi đầu của cuộc CMKHKT hiện đại? 
Bài 3 
Cừu Đô-li là thành tựu trong ngành khoa học nào ? 
A 
Toán Học 
B 
C 
D 
Sinh học 
Vật Lý 
Hóa Học 
LUYỆN TẬP 
BÀI 4 
Theo em, nguồn năng lượng nào sau đây là nguồn 
năng lượng sạch, góp phần bảo vệ môi trường ? 
A 
D 
B 
C 
Dầu mỏ 
Than đá 
Mặt trời 
Khí đốt 
LUYỆN TẬP 
CUỘC THI NÀO Ở TRƯỜNG EM TRONG NĂM HỌC 2018 - 2019 
NHẰM GIÚP HỌC SINH TIẾP CẬN VỚI KHOA HỌC – KĨ THUẬT? 
VẬN DỤNG 
CUỘC THI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC, KĨ THUẬT 
DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC 
Hãy vận dụng những kiến thức đã học, em hãy đề xuất một số giải pháp nhằm bảo vệ môi trường xung quanh em.