Đề kiểm tra giữa học kỳ I môn Toán Lớp 7 - Năm học 2020-2021 - Trường THCS Võ Xán

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I TOÁN 7 - NĂM HỌC: 2020 - 2021
 Cấp độ
Chủ đề 
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
1. Các phép tính về số hữu tỉ, căn bậc hai
Thực hiện các phép tính với số hữu tỉ
Tìm số chưa biết thông qua các phép toán
Vận dụng thành thạo các phép toán để tìm x,y,z
Số câu 
Số điểm 
Tỉ lệ %
2
1,0
10%
1
1,0
10%
1
1,0
10%
4
3,0
30%
2. Lũy thừa của một số hữu tỉ
Thực hiện tính toán với lũy thừa
Số câu 
Số điểm 
Tỉ lệ %
2
2,0
20%
2
2,0
20%
3. Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau
Vận dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau để giải bài toán thực tế
Số câu 
Số điểm 
Tỉ lệ %
1
2,0
20%
1
2,0
20%
4. Tiên đề Ơ clit.
Từ vuông góc đến song song.
- Giải thích hai đường thẳng song song.
- Tính số đo góc.
Số câu 
Số điểm 
Tỉ lệ %
1
3,0
30%
2
3,0
30%
Tổng số câu 
T. số điểm
Tỉ lệ %
4
3,0
30 %
2
4,0
40 %
1
2,0
20 %
1
1,0
10%
 8
10 
100%
PHÒNG GD&ĐT HUYỆN TÂY SƠN
TRƯỜNG THCS VÕ XÁN
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I – TOÁN 7
NĂM HỌC: 2020 – 2021
Thời gian: 90 phút
(Không kể thời gian phát đề)
Điểm
Lời nhận xét của giáo viên
ĐỀ BÀI:
Bài 1: (2,0 điểm) Thực hiện các yêu cầu sau :
a) 	b) 
c) 	d) 	
Bài 2: (2,0 điểm) Tìm x, biết: 
 a) x + 5,5 = 7,5 	 b) 
Bài 3: (2,0 điểm) Khối lớp 7 của một trường THCS có 336 học sinh. Sau khi kiểm tra 15 phút, số học sinh xếp thành ba loại giỏi, khá, trung bình. Biết số học sinh giỏi, khá, trung bình lần lượt tỉ lệ với 4; 5; 7. Tính số học sinh mỗi loại của khối 7.
Bài 4: (3,0 điểm) Cho hình vẽ, biết AB p và p // q, 
a. Đường thẳng AB có vuông góc với đường thẳng q không? Vì sao?
b. Tính số đo .
c. Tính số đo và .
Bài 5: (1,0 điểm) Tìm x, y, z biết: 
BÀI LÀM
ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM
Câu hỏi
Đáp án
Điểm
Bài 1: 
(2,0 điểm)
a) 
0,5đ
b) 
0,5đ
c) 
0,5đ
d) 
0,5đ
Bài 2:
(1,0 điểm)
a) x + 5,5 = 7,5
 x = 7,5 – 5,5 
 x = 2
0,5đ
b) 
0,5đ
Bài 3:
(2,0 điểm)
Gọi x, y, z lần lượt là số học sinh giỏi, khá, trung bình của 
khối 7.
Theo đề ta có: và 
Theo t/c dãy tỉ số bằng nhau ta có: 
Vậy số học sinh giỏi, khá, trung bình lần lượt là 84, 105, 147 học sinh.
0,25đ
0,25đ
0,5đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
Bài 4:
(3,0 điểm)
Viết giả thiết, kết luận đúng
0,5đ
a) (quan hệ giữa tính vuông góc và tính song song)
1,0đ
b) Vì và là hai góc đối đỉnh nên 
0,5đ
c) Vì p//q nên: (vì hai góc trong cùng phía).
0,5đ
Vì p//q nên: (hai góc đồng vị)
0,5đ
Bài 5:
(1,0 điểm)
Ta có: ; ; (4z – 3)20 0	Mà 
0,25đ
0,25đ
0,5đ
HS làm cách khác vẫn đạt điểm tối đa!
Hết!