Giáo án Kỹ năng sống Lớp 6 - Tuần 3: Kỹ năng cảm thông, chia sẻ

GIÁO ÁN KHỐI 6 – TUẦN 3
KỸ NĂNG CẢM THÔNG – CHIA SẺ
I. Mục tiêu bài giảng.
Học xong bài này, học sinh có khả năng:
- Về kiến thức: 
+ Hiểu vai trò của cảm thông – chia sẻ.
+ Biết cách cảm thông – chia sẻ với người thân trong gia đình. 
- Về kỹ năng:
+ Biết sử dụng ngôn ngữ và cử chỉ việc làm để thể hiện sự cảm thông và chia sẻ với người thân.
- Về thái độ:
+ Học sinh có thái độ yêu thương, tôn trọng người khác. 
II. Tài liệu và phương tiện dạy học.
Giấy A4, giấy A0, bảng, bút màu.
Clip, slide. 
Một số tình huống mẫu dành cho xử lý tình huống
Giáo án.
Bảng, phấn.
Máy chiếu/máy tính
III. Hoạt động dạy và học
1. Ổn định lớp: (2 phút)
 - Giáo viên kiểm tra sỹ số, ổn định tổ chức.
2. Nội dung bài học mới:
Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Kết quả cần đạt
HĐ1: Định hướng bài mới
- Thời gian: 7 phút.
- Phương pháp: Hỏi đáp.
- GV hỏi: Ai có thể nhắc lại nội dung bài học tuần trước? 
GV gọi 2 – 3 HS trả lời. 
- GV hỏi: Ai có thể nêu bài học rút ra trong tiết trước là gì? 
- GV yêu cầu HS quan sát tranh, nêu cảm nghĩ về nội dung bức tranh và dự đoán nội dung bài học mới. 
- GV nêu tầm quan trọng của sự cảm thông - chia sẻ.
- GV giới thiệu tên bài và mục tiêu bài học. 
HS ôn lại kiến thức và chuẩn bị tâm thế vào bài học mới. 
HĐ2: Quan sát và nhận xét.
 - Thời gian: 20 phút.
- Nội dung trọng tâm: Hiểu vai trò của quan tâm và chia sẻ. 
- Phương pháp và KTDH: Quan sát trải nghiệm
- Hình thức tổ chức: Cả lớp
- Chuẩn bị: 
GV hướng dẫn HS quan sát clip
Con rút ra bài học gì sau khi quan sát clip?
Theo con, cảm thông – chia sẻ là gì? 
GV gọi 3 – 5 HS trả lời. 
GV chốt: Cảm thông là suy nghĩ cho người khác, không trách móc hay thờ ơ với người khác.
Chia sẻ là việc mình có thể dành công sức, thời gian, tình cảm để hỗ trợ, giúp đỡ người khác. 
GV hỏi: HS cần cảm thông – chia sẻ với những ai? 
GV chốt: Với người thân, bạn bè, cộng đồng xã hội. 
GV yêu cầu HS thảo luận nhóm nội dung: 
 Khi nào chúng ta cần cảm thông, chia sẻ? 
Con cảm thấy như thế nào khi cảm thông – chia sẻ với người khác? 
GV chốt:
Khi cần cảm thông, chia sẻ là: 
Khi gặp khó khăn, hiểu lầm. 
Khi cảm thấy thất bại
Khi thành công, hạnh phúc.
Chúng ta sẽ nhận lại được cảm xúc hạnh phúc. 
- HS hiểu cảm thông – chia sẻ là gì. 
HĐ3: Bày tỏ ý kiến
- Thời gian: 20 phút
- Nội dung trọng tâm: Hiểu về cảm thông – chia sẻ
- Phương pháp và KTDH: Làm việc nhóm.
- Hình thức tổ chức: Cả lớp
- Chuẩn bị: Slide.
GV hướng dẫn HS quan sát clip:
GV hỏi: 
HS rút ra được điều gì sau khi xem clip?
Người cha đã làm những gì để chăm sóc các con khi mẹ qua đời?
Những đứa con đã làm những việc gì?
Những đứa con trong clip có phải là những đứa con như thế nào? 
(Những đứa trẻ đã chăm chỉ học và trưởng thành – là điều thể hiện sự cảm thông với cha mình) 
Khi về già, người cha đã sống như thế nào? 
Theo con, người cha có những cảm xúc gì khi các con đi làm xa? 
(GV gọi Hs trả lời và chốt ý theo các hiểu của HS)
Ai là người chúng ta cần cảm thông – chia sẻ nhiều nhất? 
Vì sao? 
GV gọi lần lượt HS bày tỏ ý kiến.
GV chốt: Cha mẹ là người cần chúng ta chia sẻ nhiều nhất, cần chúng ta cảm thông và yêu thương nhiều nhất. 
HS biết ý nghĩa của việc cảm thông – chia sẻ dành cho cha mẹ, người thân. 
HĐ4: Trò chơi.
- Thời gian: 15 phút
- Nội dung trọng tâm: Hiểu ý nghĩa của việc cảm thông – chia sẻ đúng cách.
- Phương pháp và KTDH: Làm việc cá nhân
- Hình thức tổ chức: Cả lớp
- Chuẩn bị: Slide.
- Trò chơi đồng đội:
GV tổ chức trò chơi nhóm. 
GV treo các tình huống trên bảng.
GV hướng dẫn HS xếp thành hàng dọc. 
Mỗi HS được phát một đoạn ruy băng.
Chân người này buộc vào chân người kia. (làm sao để di chuyển được mà không bị đau)
Nhóm nào buộc chân và đi di chuyển – đi ngang đến đích sớm, đến bảng lấy được câu hỏi trướclà nhóm nhanh nhẹn nhất.
Nhóm trả lời câu hỏi đúng nhất được là nhóm thông thái nhất
Nhóm thu phải cùng nhau múa, hát một bài trước lớp. 
(GV cần 4 giám sát để quan sát sự đoàn kết và trung thực của các nhóm)
GV tổ chức thi hai lượt.
Lượt 1 chơi nháp.
Lượt 2 mới treo câu hỏi thảo luận. 
- Nêu cách thể hiện sự cảm thông – chia sẻ trong các tình huống sau:
 + Tình huống1 : Sau giờ làm, mẹ đi siêu thị, mua hai túi đồ ăn, vừa mở của bước vào nhà. 
+ Tình huống 2: Mẹ trách mắng khi con bị điểm kém do chơi game nhiều. 
+ Tình huống 3: Chiều nay, mẹ đi làm bị mưa ướt nên ngẹt mũi, có biểu hiện cúm. 
(Giáo viên có thể in chung các tình huống để Hs cùng xử lí và bổ sung cho nhau) 
GV hướng dẫn HS thảo luận, bổ sung cho nhau. 
GV yêu cầu HS chốt nội dung sau bài học:
Con cần thực hiện những việc làm thể hiện trách nhiệm khi ở nhà, đó là cách cảm thông – chia sẻ lớn nhất dành cho bố mẹ, người thân.
- Luyện tập cách xử lí tình huống thể hiện sự quan tâm – chia sẻ. 
HĐ5: Liên hệ - trải nghiệm
- Thời gian: 15 phút
- Nội dung trọng tâm: Nhận biết hành động thể hiện sự cảm thông, chia sẻ. 
- Phương pháp và KTDH: Làm việc nhóm.
- Hình thức tổ chức: Cả lớp
- Chuẩn bị: Thẻ xanh – đỏ.
Gv yêu cầu HS làm việc nhóm, thảo luận những công việc con có thể làm để thể hiện sự cảm thông, chia sẻ của Hs dành cho cha mẹ, người thân trong gia đình. 
GV yêu cầu HS thực hiện đóng vai hoặc diễn kịch câm để đố các nhóm khác dự đoán nội dung hành động của mình vừa làm là gì. 
GV phát giấy A0, bút, màu.
GV bật bài nhạc nền: nghia.UghW4Nh79iEt.html.
GV phổ biến thời gian và nội quy hoạt động. 
Biết thực hiện những công việc nhà, biết nói lời động viên, quan tâm đến người thân. 
HĐ6: Báo cáo kết quả.
- Thời gian: 10 phút
- Nội dung trọng tâm: Xây dựng việc làm thể hiện sự cảm thông – chia sẻ với người thân.
- Phương pháp và KTDH: Thảo luận nhóm. 
- Hình thức tổ chức: Theo nhóm
 GV hướng dẫn HS thực hiện báo cáo theo tổ. 
GV yêu cầu HS nhận xét và đánh giá các tổ. 
GV hướng dẫn trao quà, phần thưởng cho tổ dành chiến thắng. 
GV chốt: 
Những việc làm hằng ngày để thực hiện trách nhiệm của mình cũng là cách thể hiện sự cảm thông – chia sẻ dành cho bố mẹ.
Vậy các con hãy về nhà thực hiện những việc mà mình đã thảo luận hôm nay. 
Rèn luyện kĩ năng thuyết trình.
Ôn tập cách thể hiện sự quan tâm – chia sẻ. 
4. Tổng kết buổi học (2 phút)
- Giáo viên giải đáp thắc của học sinh.
- Tổng kết: Các con vừa cùng tìm hiểu về giá trị cảm thông – chia sẻ đối với người thân trong gia đình. Với những nội dung đã học, các con về ôn lại bài và rèn luyện thêm về kĩ năng này nhé. 
5. Bài tập về nhà (2 phút)
- Thực hành việc cảm thông – chia sẻ đối với người xung quanh sau bài học. 
 RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT HỌC
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
GIÁO VIÊN
Lưu Thị Tân