Giáo án Tin học lớp 9 - Bài 11b. Thực hành: Dựng video theo kịch bản - Tích hợp năng lực số và AI năm học 2026-2027

 Biên soạn: Lop9.com.vn 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Bước 4. Kết luận và nhận định Đối chiếu kết luận với câu trả lời/sản phẩm; sửa 
Background music dùng nhạc nền có sẵn; Text mục chưa đúng và ghi việc cần làm tiếp.
thêm chữ cho mục được chọn. Phải xem toàn Tiêu chí tự kiểm: Đạt khi nhạc có nguồn, âm 
đoạn để biết chữ xuất hiện đúng lúc, không chỉ lượng phù hợp, chữ đúng nội dung/kiểu/vị trí và 
nhìn khung hình lúc đang gõ. dự án giữ 28 giây.
[TC2.3.3] Thực thi bản quyền và giấy phép: HS ghi tên bản nhạc và nguồn trong Phiếu 11b.2; GV 
kiểm nguồn được phép sử dụng, không lấy nhạc từ một video công khai chỉ vì tải được.
3. Luyện tập — Hoàn thiện các yêu cầu SGK (20 phút)
a) Mục tiêu: Thực hiện đủ Heart Sparkles, bốn bộ lọc và hai nhãn dự án còn lại.
b) Nội dung: SGK trang 68; Phiếu 11b.3. Thêm Heart Sparkles vào ảnh ra mắt CLB; thử Inky, Arcade, 
Sepia, Loved; thêm “Dự án Trường học xanh” và “Dự án Thành lập CLB Tin học”.
c) Sản phẩm: Phiếu so sánh bốn bộ lọc; dự án đủ ba nhãn, hiệu ứng phù hợp.
d) Tổ chức thực hiện
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Bước 1. Giao nhiệm vụ Đọc yêu cầu; xác định việc phải làm. Nếu làm 
Nêu yêu cầu, sản phẩm và tiêu chí kiểm ở trên; theo cặp, thống nhất lượt thao tác và người kiểm 
chỉ đúng phiếu/tư liệu cần dùng. tra.
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ HS chọn ảnh CLB, 3D effects → Heart Sparkles; 
GV dành 5 phút cho Heart Sparkles. chỉnh vị trí và thời gian, nghe âm hiệu ứng nếu có 
 rồi Done.
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ (tiếp) HS trên cùng một ảnh lần lượt xem Inky, Arcade, 
GV dành 7 phút thử bộ lọc. Sepia, Loved; ghi một thay đổi/nhận xét mỗi lần, 
 chụp minh chứng nếu cần. Chọn một bộ lọc phù 
 hợp để giữ; không hiểu yêu cầu là phải chồng 
 bốn bộ lọc đồng thời.
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ (tiếp) HS chọn ảnh đầu phần xanh và ảnh đầu phần 
GV dành 5 phút cho hai nhãn. CLB, dùng Text nhập đúng nhãn, chọn vị trí và 
 khoảng hiển thị dễ đọc.
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ (tiếp) Ba phút cuối, HS đổi máy/đổi vai kiểm chéo theo 
GV chốt lỗi cần sửa ngay. phiếu: đủ hiệu ứng, bốn lần thử có ghi nhận, đủ 
 ba nhãn đúng cảnh, không tràn chữ và tổng 28 
 giây.
 10 Biên soạn: Lop9.com.vn 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Hình 11b.4. Nguồn: SGK Tin học 9 KNTT, tr. 66.
Bước 3. Báo cáo và thảo luận Trình bày sản phẩm đã làm, giải thích lựa chọn 
Hai nhóm trình diễn một lựa chọn bộ lọc có lí do bằng quan sát. Nhóm khác đối chiếu, nêu một 
và nhãn dự án đã sửa sau góp ý. điểm đúng và một điểm cần sửa nếu có.
Bước 4. Kết luận và nhận định Đối chiếu kết luận với câu trả lời/sản phẩm; sửa 
Heart Sparkles phải nằm ở cảnh CLB. Bốn bộ lọc mục chưa đúng và ghi việc cần làm tiếp.
được thử để so sánh, phiên bản cuối chỉ giữ lựa Tiêu chí tự kiểm: Đạt khi có đủ ba nhóm nhiệm 
chọn thích hợp trên ảnh ấy. Các nhãn đặt tại phần vụ và mỗi HS giải thích một lựa chọn; sửa lỗi 
tương ứng, không dùng một chữ chạy xuyên cả chữ/âm lượng trước khi bàn giao.
ba dự án.
4. Vận dụng — MyVideo và chuẩn bị lời thuyết minh (6 phút)
a) Mục tiêu: Tiếp tục dự án riêng và chuẩn bị đầu vào cụ thể cho Bài 12b.
b) Nội dung: MyVideo: thêm nhạc, chữ và hiệu ứng phù hợp. Với SanPhamTinHoc, thu ba lời dẫn 
theo tệp KichBan-ThuyetMinh.md: Sổ lưu niệm tối đa 7 giây; Trường học xanh tối đa 7 giây; CLB tối 
đa 8 giây; lưu WAV đúng tên trong DuLieu-AmThanh.
c) Sản phẩm: Kế hoạch hoàn thiện MyVideo và ba tệp lời nói thật sẵn dùng đầu Bài 12b.
d) Tổ chức thực hiện
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Bước 1. Giao nhiệm vụ Đọc yêu cầu; xác định việc phải làm. Nếu làm 
Nêu yêu cầu, sản phẩm và tiêu chí kiểm ở trên; theo cặp, thống nhất lượt thao tác và người kiểm 
chỉ đúng phiếu/tư liệu cần dùng. tra.
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ HS phân công người đọc/ghi/kiểm; thu ở vị trí 
GV phát kịch bản lời dẫn ngắn và chỉ đúng ba tên yên tĩnh, không nêu tên thật hoặc thông tin liên 
tệp trong README. hệ trong đoạn mẫu.
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ (tiếp) HS có thiết bị thu trước tiết sau; HS không có 
GV kiểm nghe được lời nói thật, mở đúng định dùng lượt thiết bị của GV/phòng máy được bố trí.
dạng; không đổi đuôi tệp để biến âm thanh sang 
WAV.
 11 Biên soạn: Lop9.com.vn 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ (tiếp) HS đánh dấu mục chưa thu để GV hỗ trợ trước 
GV nhắc các tệp tín hiệu mẫu trong học liệu chỉ Bài 12b.
dùng tập đặt thời gian âm thanh, không được nộp 
như lời thuyết minh.
Bước 3. Báo cáo và thảo luận Trình bày sản phẩm đã làm, giải thích lựa chọn 
Một nhóm đọc thử một lời dẫn trong thời lượng bằng quan sát. Nhóm khác đối chiếu, nêu một 
cho phép và nêu tên tệp sẽ lưu. điểm đúng và một điểm cần sửa nếu có.
Bước 4. Kết luận và nhận định Đối chiếu kết luận với câu trả lời/sản phẩm; sửa 
Ba lời dẫn cần ngắn, rõ và đúng dự án. Bài 12b sẽ mục chưa đúng và ghi việc cần làm tiếp.
chèn thêm ảnh sơ đồ khiến thời lượng thay đổi, Tiêu chí tự kiểm: Kiểm ba tệp đầu Bài 12b; đánh 
nên phải kiểm lại vị trí lời nói sau khi dựng. giá MyVideo theo sự phù hợp, không theo số 
 hiệu ứng.
Điều chỉnh sau bài dạy
..............................................................................................................
 12