Giáo án Tin học lớp 9 - Bài 10a. Sử dụng hàm countif - Tích hợp năng lực số và AI năm học 2026-2027

 Biên soạn: Lop9.com.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 d) Tổ chức thực hiện
 Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ
 Giao 1 phút đọc lại tên hai trang, xác định số Xác định vùng B3:B4 và hai danh mục của từng 
 dòng; Save As bản 10a. Nêu hạn hoàn thiện trang.
 trước Bài 11a tiết 1.
 Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ
 HS1 thao tác Các khoản thu 2 phút, HS2 Các Nhập G2 =COUNTIF($B$3:$B$4,F2) rồi kéo 
 khoản chi 2 phút; bạn kiểm công thức sau kéo. G3 trên mỗi trang.
 Bước 3. Báo cáo và thảo luận Bước 3. Báo cáo và thảo luận
 Dành 2 phút trao đổi: số lần thu khác số tiền thu Với dữ liệu gốc: Quỹ 1, Tài trợ 1; Văn phòng 
 thế nào? GV xem trực tiếp một tệp. phẩm 1, In tài liệu 1; không ghi 1.000 thành 
 lượt.
 Bước 4. Kết luận và nhận định Bước 4. Kết luận và nhận định
 Một phút thu phiếu, nêu cách nộp tệp qua thư Ghi tên file, nơi lưu; HS chưa xong đăng kí 
 mục lớp/kênh nội bộ GV đã chỉ định; phản hồi phòng máy trước hạn.
 đầu Bài 11a.
 TC2.5.2 – Chọn COUNTIF cho yêu cầu đếm số lần của dự án mới.
 Đáp án và nội dung chốt
 Cả hai trang G2:G3 đều bằng 1 với dữ liệu cơ sở Bài 9a; nếu HS có thêm giao dịch hợp lệ thì điều 
 chỉnh vùng và tự đối chiếu.
 Cách đánh giá: Bốn ô phải chứa công thức, đúng nhãn, đúng số lượt; không chấm theo con số 
 mẫu nếu bộ dữ liệu khác có căn cứ.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
..............................................................................................................
.............................................................................................................. Biên soạn: Lop9.com.vn 
Phiếu 1 – Đếm theo điều kiện
In riêng phiếu cho học sinh; không in đáp án GV kèm phiếu.
Họ và tên: .................................... Lớp: ............ Nhóm: ............
A. Khoản chi theo thứ tự hàng 3–10: Ở; Sức khỏe; Học tập; Ăn; Quà tặng/Từ thiện; Di chuyển; Ở; Tiết 
kiệm. Hai dòng Ở có số tiền 800 và 120 nghìn đồng. Số lần: ............; bằng chứng: ............; 920 là gì? 
............
B. Mỗi dòng dưới là một tình huống riêng trên trang Nháp, không trộn dữ liệu giữa các lần thử.
 Dữ liệu A1:A4 Yêu cầu Công thức / kết quả
 50;100;101;150 Đếm số >100 ............
 Yes;No;Yellow;Y Đếm đúng Yes ............
 Yes;No;Yellow;Y Đếm bắt đầu bằng Y ............
 30;30;AQ;2; D2=30 Đếm bằng giá trị D2 ............
C. G2 = =COUNTIF($B$3:$B$10,F2). Viết G3: ............; vùng nào giữ nguyên? ............; nếu bỏ dấu 
cố định, G6 đếm vùng nào và có chứa B4 không? ............ Biên soạn: Lop9.com.vn 
Phiếu 2 – Dữ liệu và nhật kí thao tác
In riêng phiếu cho học sinh; không in đáp án GV kèm phiếu.
Họ và tên: .................................... Lớp: ............ Nhóm: ............
Mở tệp gia đình Bài 9a, Save As TaiChinhGiaDinh-10a.xlsx. Giữ 4 dòng cũ mỗi trang, bổ sung đúng 
sáu dòng dưới; ngày là dữ liệu giả định, không cần sắp xếp lại hàng.
 Trang / hàng Ngày 2027 Khoản mục Nội dung / nghìn đồng
 Chi / 7 20/03 Quà tặng/Từ thiện Quà tặng giả định / 300
 Chi / 8 22/03 Di chuyển Gửi xe, xăng xe / 600
 Chi / 9 26/03 Ở Tiền nước tháng 3 / 120
 Chi / 10 26/03 Tiết kiệm Khoản để dành / 1.000
 Thu / 7 27/03 Khác Thu khác giả định / 500
 Thu / 8 28/03 Làm thêm Công việc thêm / 2.000
Chi G1: Số lần; nhập G2, kéo G10. Thu G1: Số lần; nhập G2, kéo G6. Mỗi HS thao tác một trang rồi 
đọc thanh công thức của trang bạn.
 Người thao tác / Công thức đầu và cuối Hai kết quả kiểm bằng cột B
 trang
 ............ ............ ............
 ............ ............ ............
Lỗi phát hiện và cách sửa: ...................................................................
Tên tệp / nơi lưu: ...........................................................................