Bài giảng Ngữ văn Lớp 9 - Tiết 127: Nghĩa tường minh và hàm ý

Đoán ý đồng đội 
2 nhóm bất kì lên bốc và diễn trong 1 phút 
GV viết các tình huống cho vào hộp 
Luật ch ơ i 
Đúng được 1 điểm cộng, sai nhường quyền 
HS ở dưới đoán ý của các nhân vật trong tình huống 
Các em đã làm bài tập thầy giao ch ư a? 
Em làm rồi ạ! 
Hôm qua em bị nhức đầu ạ. 
Đã 12 giờ rồi các con ạ! 
Cậu nghĩ như thế nào về tình yêu, Chaien ? 
Hãy đếm các vì sao, cậu sẽ hiểu. 
Nghĩa t ư ờng minh và hàm ý 
TIẾT 127 
NỘI DUNG 
01 
Phân biệt nghĩa t ư ờng minh và hàm ý 
Luyện tập 
02 
I . 
Phân biệt nghĩa t ư ờng minh và hàm ý : 
Đọc đoạn trích (sgk-tr74+75) 
Trả lời 2 câu hỏi sgk 
THẢO LUẬN NHÓM ĐÔI 
Đại diện trình bày 
	 - Trời ơi, chỉ còn có năm phút! 
	 Chính là anh thanh niên giật mình nói to, giọng cười nhưng đầy tiếc rẻ. Anh chạy ra nhà phía sau, rồi trở vào liền, tay cầm một cái làn. Nhà họa sĩ tặc lười đứng dậy. Cô gái cũng đứng lên, đặt lại chiếc ghế, thong thả đi đến chỗ bác già. 
	 - Ô! Cô còn quên chiếc mùi soa đây này! 
	 Anh thanh niên vừa vào, kêu lên. Để người con gái khỏi trở lại bàn, anh lấy chiếc khăn tay còn vo tròn cặp giữa cuốn sách tới trả cho cô gái. Cô kĩ sư mặt đỏ ửng, nhận lại chiếc khăn và quay vội đi. 
Thời gian chỉ còn 5 phút nữa là chia tay 
Trời ơi, chỉ còn có 
năm phút! 
Cảm xúc tiếc nuối vì thời gian trôi nhanh 
Diễn đạt trực tiếp = từ ngữ trong câu 
Không diễn đạt trực tiếp = từ ngữ trong câu 
Nghĩa tường minh 
Hàm ý 
Cách diễn đạt tế nhị, khéo léo 
Ngại ngùng, không muốn người khác thấy tình cảm của mình 
Lí do dùng hàm ý: 
Ô! Cô còn quên chiếc mùi soa đây này! 
Nghĩa tường minh 
Lập bảng so sánh nghĩa tường minh và hàm ý 
Nghĩa t ư ờng minh 
Hàm ý 
Giống 
Khác 
Phần thông báo ng ư ời nói muốn h ư ớng đến ng ư ời nghe 
Phần thông báo diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu 
Phần thông báo được suy ra từ những từ ngữ trong câu 
Phần nổi = Nghĩa t ư ờng minh 
Phần chìm = Hàm ý 
Nghĩa tường minh: 
Là phần thông báo được diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu. 
Ghi nhớ 
Hàm ý: 
Là phần thông báo tuy không được diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu nhưng có thể suy ra từ những từ ngữ ấy . 
Bài tập nhanh 
Tìm các tình huống giao tiếp khác nhau để có những hàm ý khác nhau cho lời thoại: “Trời mưa rồi đấy!” 
19 
Tìm hàm ý trong những mẩu đối thoại sau: 
- Ôi, quả ổi trông ngon chưa kìa! 
- Cành cây cao quá không với được! 
Hàm ý: Không thể hái quả ổi 
trên cành cây xuống được 
20 
- Trời nóng quá! 
- Mất điện rồi. 
 Hàm ý: Không bật quạt được. 
2 
21 
- Duyên ơi, lấy áo quần vào nhanh lên con! 
- Con đang học bài mẹ ạ! 
 Hàm ý: Người con không muốn lấy áo quần giúp mẹ. 
3 
Lưu ý 
Hàm ý phụ thuộc vào tình huống giao tiếp. 
Hàm ý được sử dụng trong đời thường và các văn bản nghệ thuật. 
Tìm những từ ngữ miêu tả thái độ của cô gái trong đoạn cuối đoạn văn. Thái độ ấy giúp em đoán ra điều gì liên quan tới chiếc mùi soa? 
Thái độ ngượng ngùng, xấu hổ: mặt đỏ ửng, nhận lại chiếc khăn, vội quay đi 
Cô gái muốn tặng anh thanh niên chiếc khăn mùi soa làm kỉ niệm 
Tìm những từ ngữ miêu tả thái độ của cô gái trong đoạn cuối đoạn văn. Thái độ ấy giúp em đoán ra điều gì liên quan tới chiếc mùi soa? 
Lưu ý 
Hàm ý phụ thuộc vào tình huống giao tiếp. 
Hàm ý thường được sử dụng trong các văn bản nghệ thuật. 
Hàm ý còn xuất hiện qua các hành động, cử chỉ. 
II. 
Luyện tập : 
Trống vào lớp đã 10 phút, Nhân mới hớt hải chạy vào. Cô giáo nhìn đồng hồ, nói: . .. 
Em hãy diễn đạt ý muốn nói của cô bằng 2 câu: Một câu có nghĩa tường minh, một câu dùng hàm ý. 
Nghĩa tường minh 
Em đến trễ 10 phút rồi đấy! 
Hàm ý 
- Em có đồng hồ không? 
- Ngoài kia có gì vui lắm nhỉ? 
Cho biết hàm ý của câu in đậm trong đoạn trích sau đây: 
 Bác lái xe dắt anh ta lại chỗ nhà hội họa và cô gái: 
 - Đây, tôi xin giới thiệu với anh một họa sĩ lão thành nhé. Và cô đây là kĩ sư nông nghiệp. Anh đưa khách về nhà đi. Tuổi già cần nước chè: ở Lào Cai đi sớm quá . Anh hãy đưa ra cái món chè pha nước mưa thơm như nước hoa của Yên Sơn nhà anh. 
Tuổi già cần nước chè: ở Lào Cai đi sớm quá . 
H àm ý: Ông họa sĩ già rất thích uống nước chè nhưng sáng nay đi sớm chưa kịp uống, anh hãy về chuẩn bị để tiếp khách. 
Tìm và nêu nội dung của câu chứa hàm ý trong đoạn trích sau: 
 Mẹ nó đâm nổi giận quơ đũa bếp doạ đánh, nó phải gọi nhưng lại nói trổng: 
 - Vô ăn cơm! 
 Anh Sáu vẫn ngồi im, giả vờ không nghe, chờ nó gọi “Ba vô ăn cơm”. Con bé cứ đứng trong bếp nói vọng ra: 
 - Cơm chín rồi! 
 Anh cũng không quay lại. 
Câu chứa hàm ý 
Cơm chín rồi! 
Hàm ý 
Ông vô ăn cơm! 
Cho biết câu in đậm trong đoạn trích sau có hàm ý không? Vì sao?: 
 L à câu nói lảng 
 K hông phải là câu mang hàm ý. 
 Có người hỏi: 
 - Sao bảo làng Chợ Dầu tinh thần lắm cơ mà? 
 - Ấ y thế mà bây giờ đổ đốn ra thế đấy! 
 Ông Hai trả tiền nước, đứng dậy, chèm chẹp miệng, cười nhạt một tiếng, vươn vai nói to: 
 - Hà, nắng gớm, về nào 
 Ông lão vờ vờ đứng lảng ra chỗ khác, rồi đi thẳng. Tiếng cười nói xôn xao của đám người mới tản cư lên ấy vẫn dõi theo. 
 - Hà, nắng gớm, về nào 
Cho biết câu in đậm trong đoạn trích sau có hàm ý không? Vì sao ? 
– Này, thầy nó ạ. 
Ô ng Hai nằm rũ ra trên giường không nói gì. 
- Thầy nó ngủ rồi à? 
- Gì? 
Ông lão khẽ nhúc nhích. 
- Tôi thấy người ta đồn 
Ông lão gắt lên: 
- Biết rồi! 
Bà Hai nín bặt. Gian nhà lặng đi, hiu hắt. 
 L à câu bị chen ngắt ngang. 
 K hông phải là câu mang hàm ý. 
- Tôi thấy người ta đồn 
Tìm hàm ý trong truyện cười sau: 
Xin Nước Lạnh 
 Dọn cơm cho khách mà thiếu một đôi đũa, ai nấy đều cầm đũa mời nhau, anh không có đũa đứng dậy nói với chủ nhà: - Cho tôi xin một ít nước lạnh! Chủ nhà ngạc nhiên hỏi lại: - Ủa chi vậy? Anh tỉnh rụi nói rằng: - Để rửa tay cho sạch để bốc đồ ăn. 
Để rửa tay cho sạch để bốc đồ ăn. 
 Lời trách khéo của ng ư ời khách vì sự tiếp đón không chu đáo từ gia chủ 
Theo em, trường hợp nào trong cuộc sống nên nói thẳng, trường hợp nào nên dùng hàm ý? 
Thảo luận tập thể 
PART 03 
H ư ớng dẫn tự học 
Ôn tập khái niệm nghĩa tường minh và hàm ý 
Hoàn thiện bài tập vào vở 
Tìm thêm các tình huống trong đời sống có sử dụng hàm ý 
Soạn bài Mây và Sóng 
Thank you! 
GV: Nguyễn Thị Hạnh